ChatGPT притупляет ваш мозг? Новые исследования вызывают тревогу

Недавно учёные из Калифорнийского университета в Ирвайне проанализировали, как изменилась успеваемость студентов до и после появления ChatGPT. Они выяснили: искусственный интеллект ускоряет выполнение заданий, но может ослабить долгосрочное понимание материала. В то же время, исследование Миддлбери-колледжа показало, что при использовании ИИ как репетитора студенты сохраняют навыки критического мышления.

Учёные обнаружили: пассивное использование чат-ботов притупляет критическое мышление, если только не изменить подход.

Исследовательская группа Калифорнийского университета в Ирвайне совместно с McGraw Hill проанализировала 10 лет данных об использовании Aleks — популярной адаптивной математической платформы компании.

Они собрали миллионы сессий решения задач, выполненных студентами с пятого класса до колледжа в период с 2015 по 2025 год. Запуск ChatGPT в конце 2022 года стал естественной точкой разделения этих данных.

Исследователи изучили, как студенты работали до эпохи ChatGPT и как изменились их поведение и успеваемость после его появления.

Чтобы определить, где ИИ чаще всего проникал в учебный процесс, команда разделила задания Aleks по математике на две категории: текстовые задачи, которые легко скопировать в чат-бот, и более наглядные, интерактивные графические задачи, которые сложно вставить в чат-бот.

Время, затрачиваемое студентами на текстовые задачи, резко сократилось после выхода ChatGPT, при этом процент правильных ответов возрос. Авторы исследования полагают, что это указывает на использование студентами ИИ для выполнения заданий.

На контролируемых экзаменах, без доступа к ИИ, студенты на 25% реже отвечали на текстовые задачи правильно по сравнению с группами до появления ChatGPT. Результаты по графическим задачам остались неизменными.

Сина Ришманчиан, аспирант Калифорнийского университета в Ирвайне и руководитель исследования, недавно заявил The New York Times, что ИИ позволяет студентам перекладывать на него пошаговое мышление, необходимое для решения математических задач. ИИ ускоряет выполнение домашних заданий в моменте, но ослабляет понимание материала в долгосрочной перспективе.

Другие исследования проясняют связь между использованием ИИ и критическим мышлением

В отдельном межинституциональном эксперименте, на который ссылаются Ришманчиан и его соавторы, исследователи наблюдали, как взрослые решали логические задачи с помощью ИИ и без него.

Когда участники привыкли перекладывать основную работу на языковые модели, минуя «продуктивную борьбу» с каждым шагом, они чаще отказывались от сложных задач, которые могли бы решить самостоятельно.

Это согласуется с общими выводами: чрезмерная зависимость от ИИ чаще заставляет людей сдаваться, а не упорствовать.

«ИИ делает нас глупее, частично подрывая развитие мышления у молодых людей, которые теперь имеют альтернативу», — сказал доктор Адам Грин, когнитивный нейробиолог из Джорджтаунского университета, в интервью The Times.

Грин сравнивает стремление мозга избегать усилий с желанием тела запасать калории. «Всё, что требовало наименьших затрат энергии, но не убивало, было лучшим с эволюционной точки зрения», — заявил он изданию.

Однако студенты могут продуктивно применять ИИ, сохраняя критическое мышление. Июльское исследование Миддлбери-колледжа, изучившее привычки более 200 студентов, показало: те, кто использовал ИИ как репетитора, имели более высокие баллы по тестам и писали более качественные эссе, чем те, кто использовал его для полного написания работ.